Este caso documenta cómo la Estonian Sexual Health Association (ESHA) trasladó por completo su programa de educación integral en sexualidad a un formato digital durante el cierre de escuelas por COVID-19, en Estonia. Las sesiones se impartieron por Zoom, con animaciones de Amaze y pizarras interactivas en Jamboard, y se habilitaron salas de chat confidenciales para que los y las estudiantes pudieran hacer preguntas de forma anónima. El alcance fue considerable para un modelo montado en medio de una emergencia: más de 1.400 estudiantes y más de 72 clases digitales.
Es útil para equipos de comunicaciones o de educación de cualquier asociación miembro que necesite migrar sesiones de educación integral en sexualidad a un formato virtual con población joven dispersa geográficamente. El aprendizaje principal que deja para otras asociaciones tiene que ver con la preparación de la conectividad desigual y el nivel de manejo tecnológico del cuerpo docente terminan pesando más que la plataforma elegida a la hora de que la migración a un formato digital realmente funcione.
Accede al recurso aquí: https://europe.ippf.org/sites/europe/files/2021-07/Estonia%20COVID-19%20IPPF%20Innovation%20and%20best%20practice%20-%20Digitalising%20for%20young%20people.pdf